En el marco del Proyecto Fondecyt 1230731 que dirige el Dr. Eduardo Ravanal Moreno, se invitó a cinco profesores con basta experiencia en la observación y acompañamiento de estudiantes en sus procesos de práctica para compartir ideas y experiencias acerca de los implícitos de la enseñanza de la Biología. Junto a la coinvestigadora Dra. Ximena Vildósola y la ayudante de investigación Dr(c) Andrea Alfaro se pensó en organización de la primera comunidad de práctica acerca de noticing en la enseñanza de la biología como expresión del razonamiento docente. Participaron de la actividad las profesoras Natalia Jara (UMCE), Daniela Gutiérrez (SIP), Fabián Fernández (UMCE), Pablo Sánchez (SIP) y Juan Carlos Gutierrez (UAH).
